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临安区教育局健全“五育”并举育人模式，培养青少年的创新精神、实践能力，不断加大科技硬件建设投入，倡导学校在办学过程中注重科技渗透，促进学生科学素养的全面提升。
杭州市教育局今日公布了2020年度杭州市科技特色学校名单，共评选出40所学校。我区共有４所学校上榜，分别是临安区於潜中学、临安区锦城第一初级中学、临安区晨曦小学西校区、临安区昌化镇第二小学。
於潜中学
确立多元发展办学目标，彰显人文、博爱、科技特色。於潜中学确定学生多元化发展目标，为学生终身发展奠定一定基础。针对乡村高中特点，精心打造适合推广入门的科技课程，提升新时代乡村高中生学习力，促成学生拥有更好的发展机遇。
完善组织机构，优化保障制度。学校成立校长统筹负责的科技教育指导小组，制定学校科技教育可持续性发展的规划和中长期科技教育目标，完善科技教育特色创建和管理办法。面向全体高一、高二学生开设科技类选修课程，安排全校学生每学期100%进行生命教育课程。以创新实验室、生命教育馆为研学场馆实践基地，积极开拓创新实践活动，利用社团活动、选修课程及综合实践课程等保障学生参与活动体验深层化和全员化，让学生充分体验基于真实情境的项目式学习。
重视科技与生命教育的师资建设，提升教师专业水平。为教师培养提供科学保障，进行梯度培养，以校本青蓝工程为依托，实行师徒结对制度。建立一课双师，一师多专等科技创新课程机制，组织教师赴美国、芬兰等国家参与科技教育相关的研修活动，参加省市级各类科技课程与综合实践培训，提升教师专业素养。
积极探索混合教育场景应用。大力推行科普中国学习平台在学校的落地，师生参与度达到95%以上，传播活跃度，达８万以上，平台运用效果显著。把常规的科技教育课程采用线上微视频的形式进行，结合具体的项目进行个人线上指导。利用信息化数据收集方便等优势kaiyun体育(中国)登录网页入口，加大内容的研究深度，整合利用好网络资源，积极推进科技教育。
营造科技教育特色，拓宽科技教育输出途径。通过开展丰富多彩的多元发展科技文化节专题活动,支持学生参与科技作品秀、文艺汇演、高三加油活动、环保主题制作、跳蚤市场爱心义卖等多种输出途径。近五年来，积极组织学生参加省、市、区组织的各类科技竞赛活动，共获得省级6项、市级6项、区级10余项。目前我校绿筠课程系列中生命安全教育课程和科技课程群已初具规模，开发并实施了2门省级精品课程、2门杭州市精品课程，１个教学案例获得省级优秀教学应用案例。
锦城一中
信息技术引领，人工智能教育创新。锦城一中坚持“融科技元素 育尚美学子”原则，在普及教育、培养兴趣、拔尖创新等方面都取得实效。锦城一中的机器人社团成立于2008年，2019年更名为锦城一中“AI教育中心”，总投资200多万，拥有2个用于教学和训练的机器人活动实验室。2020年初，锦城一中成为我省首批机器人教学示范学校，全省仅28所，杭州地区仅3所。郎建良老师带领信息技术团队对学生给予人工智能的普及教学，开设人工智能社团，编制《虚拟智能机器人》和《实物智能机器人》两套校本课程分别用于普及教学和社团教学。12年来，这把星星之火点燃了许多孩子的科技梦，并在科技探索的道路上取得了诸多好成绩：浙江省机器人教育示范校（首批）称号；2016年杭州市精品课程一个；世界教育机器人大赛（WER）2018赛季世界锦标赛三等奖2人；全国一等奖9人，全国二等奖6人，全国三等奖2人；浙江省：一等奖11人，二等奖21人，三等奖22人；杭州市：一等奖4人，二等奖3人，三等奖1人等。刚刚又在2020世界机器人大赛中指导学生获得一、二等奖。
教师队伍担当，科研、实验成果丰硕。多位科学老师的课题获临安区级立项。例如，王金龙老师的论文《基于生活教育理论的初中科学实验教学生活化策略研究》、周青老师的论文《基于知识导图的初三科学线上复习课类型与运用研究》获得临安区2020年教育科研成果二等奖。朱国根老师善于进行实验创新，多次在临安区、杭州市教师实验调演比赛中获得一、二等奖。
普及教育夯实，社团承载，活动丰富。学校鼓励教师在日常教学中使用前沿的现代化教育技术激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。每学年开设丰富多样的科技社团课和兴趣小组（纸浆工艺制作、车模、航模、科技小发明、创意建模、水科技、科学幻想画、电脑绘画、机器人）活动。连续十九年举办科技节，激励学生在团队合作中，实现科技创新。每学年都举办中科院老教授科普讲座。科技在学生心中慢慢扎根，发芽。
晨曦小学西校区
临安区晨曦小学西校区坚持“文化育人，科技见长，教学相长，和谐发展”的育人目标，科技教育融入到学校的整体办学中。近三年来，学校在国家、省市级科技比赛中多有收获，是是“浙江省中小学劳动实践教育项目试点学校” “临安区STEAM重点培育学校”。
就地取“才”，形成队伍。学校的7位科学教师就是学校专职科技辅导员队伍的骨干担当：其中高级教师2人，一级教师3人，二级教师2人；学历本科7人，在读研究生1人；杭州市教坛新秀3人，临安区学科带头人1人，临安区教坛新秀1人，是一支精干的校级科技辅导教师的队伍。
研训合一，提高水平。鼓励教师积极开展科技方面的教学研究和科研探索活动，及时总结反思，推动学校科技教育向纵深发展。《纸世界：小学科学综合实践活动课程的开发与实施》课题杭州市教科所专项课题立项，《飞天梦：航模拓展课程的开发与实施》课题临安区级立项；论文《搭建三方支架 优化科技创新教育》在第二十七届全国青少年科技辅导员论文征集活动中获得三等奖。加强科技类课程的建设，在科技教育的广度和深度上做足文章，因地制宜，开发了多门科技类校本课程，编写了《纸世界》、《飞天梦》两门精品课程。积极开发STEAM课程，目前有纸世界、科学模型、SPAK+智能球、无人机编程、AI智能小车、玩转scratch等8个项目。
科技实践，践行践远。一年一度的学校科技节活动，师生参与率 100%。形式丰富多彩，有水火箭飞远、小小建筑师、纸船载重等多种形式，让学生在学中玩，在玩中提高学生科学素养，促进学生全面发展。近三年来，积极参加省、市、区组织的各类科技竞赛活动，取得好成绩。在2018年全国红船公开赛中，获得二等奖1个，三等奖2个；临安区第六届科技节比赛中，总共六个大项比赛，所有项目都有一等奖斩获，是全区唯一大满贯学校，总计获得一等奖9个，二等奖11个，三等奖10个；2020年临安区科技创新大赛优秀组织奖。
学校在习近平总书记对中医药工作“传承精华、守正创新”的重要指示下，在“走读临安”综合课题的引领下，开发开设 “八味轩”中医药课程，逐渐形成“一馆一室一基地”三大中医药特色场馆。“国庆七天乐，采药也快乐”“药食同缘”“春季药用花卉赏析”等线上线下活动丰富多彩。线下举办的“八味轩“中草药课程博览会，精彩纷呈。香囊铺、药皂馆、唇膏阁、宝炙林、豆腐坊、养生居、葫芦堂、本草记等“铺子”，同学们流连各铺不舍离去，吸引了杭州市地方课程课堂教学展示活动的外校老师驻足参与。
晨曦小学秉承“全员育人、全程育人、全方位育人”理念，充分挖掘资源，拓宽育人途径，通过“课程、文化、活动、管理、实践、协同”六条途径，将晨曦育人理念融入学生学习、生活的各个环节，全面提升学生素养。
昌化二小
临安区昌化镇第二小学将科技教育融入学校整体办学之中，以“立足课堂、学生为本、抓好特色、稳步推进”为科技教育工作思路，坚持以科技教育为重点，以科技活动为载体，形成了组织机构健全，师生积极参与，科技活动丰富，科技教育成果累累的良好局面。
学校开设了《航模制作与操控》《建模》《科学小制作》《研究性学习》等多门以科技为主题的拓展性课程，每年开展科技节活动。学校充分利用昌化工业园区、清凉峰科技馆、国石文化城等当地社区资源，为学生提供科技学习的平台。
科技创新比赛硕果累累，组织学生参加临安区的科技节比赛，在航模、建模、科学幻想画创作、科学小论文比赛，已获得了15个一等奖，20个二等奖48个三等奖的优异成绩，并多次代表临安区参加杭州市的科技节比赛，多人次获奖 一、二、三等奖。
大力科技模型教育，以“动手做，做中学”为核心理念，以“从小培养学生良好的科学素养”为目标，积极营造科技校园文化。通过拓展课程及开展航模建模制作、科技小制作、科学幻想画以及手工艺品制作等活动，不但提高了学生的科学素质，也增强了学生对力学、材料与结构学等学科知识的了解。培养了学生细致入微的观察力，丰富的想象力，同时学生的团队协作精神和创新能力也得到了增强。